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一、采購單位：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二、項(xiàng)目編號：1371-1641GDGH1363

三、項(xiàng)目名稱：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)能力的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)數(shù)字化課程教學(xué)資源開發(fā)與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)評估體系構(gòu)建項(xiàng)目

四、采購預(yù)算：750000元

五、擬采購的貨物或者服務(wù)的說明

        詳見本公告“2.擬采購項(xiàng)目需求”。

六、采用單一來源采購方式的原因及相關(guān)說明：

1. 該項(xiàng)目屬于下列第（1）種情形

（1）只能從唯一服務(wù)商處采購的；

（2）發(fā)生了不可預(yù)見的緊急情況不能從其他服務(wù)商處采購的；

（3）必須保證原有采購項(xiàng)目一致性或者服務(wù)配套的要求，需要繼續(xù)從原服務(wù)商處添購，且添購資金總額不超過原合同采購金額百分之十的；

（4）法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

2. 擬采購項(xiàng)目需求

    本項(xiàng)目的主要內(nèi)容為：建立產(chǎn)教融合校企合作運(yùn)行機(jī)制，建立校企協(xié)同育人的專家?guī)欤Ｆ蠊步▽W(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，研發(fā)相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開展師資隊(duì)伍培訓(xùn)，課程教學(xué)資源編寫開發(fā)、專業(yè)評估體系構(gòu)建及開發(fā)相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)教材，開展教育教學(xué)及技術(shù)交流等。

專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和措施：  

1) 實(shí)行工學(xué)結(jié)合、行-校-企合作，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革  在辦學(xué)的過程中，重視不斷加強(qiáng)行-校-企合作，服務(wù)地方物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展。聘請行業(yè)專家和技術(shù)骨干為兼職教師，同時(shí)經(jīng)常安排教師下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。使任課教師理論水平提高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富，具備物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“雙師”型教師資格。  

2) 科學(xué)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革  物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要根據(jù)“主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，突出應(yīng)用性和針對性，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，從實(shí)際出發(fā)辦出特色”的基本原則，積極跟蹤國內(nèi)現(xiàn)代物流物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢對人才培養(yǎng)提出的要求，根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則，認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。吸收國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代物流物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用職教課程和教材。針對職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建設(shè)好一批先進(jìn)實(shí)用的職業(yè)課程模塊，按需教學(xué)、按需培養(yǎng)。重視案例教學(xué)，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。  

3) 認(rèn)真實(shí)施認(rèn)證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率  根據(jù)學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育并重的原則，在專業(yè)教學(xué)中推行職業(yè)資格認(rèn)證教育，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。根據(jù)行業(yè)職業(yè)資格證書的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)職業(yè)認(rèn)證的師資，對相關(guān)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的認(rèn)證教育水平，達(dá)到專業(yè)認(rèn)證教師資格。同時(shí)，通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書教育和培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求者，頒發(fā)給職業(yè)資格證書。要將認(rèn)證教育融入教學(xué)過程，以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)與認(rèn)證教育相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，確保職業(yè)資格認(rèn)證教育的順利開展，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)技能和就業(yè)率。

4) 課程改革  注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極推行“學(xué)中做、做中學(xué)”、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動、實(shí)境教學(xué)法等教學(xué)模式。實(shí)施“雙證書”教育，走工學(xué)結(jié)合之路，學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

①　在課程體系上嘗試和探索以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。

②　在教學(xué)方法改革上，是將課程按理論、實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行“工學(xué)交替”、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)、實(shí)境教學(xué)等方式進(jìn)行，使教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)同步進(jìn)行，由專職教師與行業(yè)技術(shù)骨干共同完成，提高了目標(biāo)達(dá)成率。

5) 開發(fā)基于職業(yè)能力的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)資源 以行業(yè)用人需求、職業(yè)考證（或職業(yè)等級證書）作為專業(yè)出口標(biāo)準(zhǔn)，界定職業(yè)能力與專業(yè)課程的關(guān)系，開發(fā)與職業(yè)能力對應(yīng)專業(yè)的專業(yè)課程，重點(diǎn)開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)（包括課程標(biāo)準(zhǔn)、可出版的教材和數(shù)字化教學(xué)資源（包括教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)案例、工程錄像和電子圖片等，進(jìn)而進(jìn)一步修正專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

6) 研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評估體系 研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評估體系框架、指標(biāo)體系、學(xué)生職業(yè)能力測評方案、試題庫及網(wǎng)絡(luò)考評系統(tǒng)，專業(yè)評估試點(diǎn)實(shí)踐并修正完善評估體系。

3. 資格條件

（1）具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件：

1) 具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力；

2) 具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會計(jì)制度；

3) 具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；

4) 有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；

5) 參加政府采購活動前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；

6) 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

（2） 本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。

4. 報(bào)名時(shí)須提交的資料

（1）法人或者其他組織的營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件；

（2）財(cái)務(wù)狀況報(bào)告，依法繳納稅收和社會保障資金的相關(guān)證明材料；

（3）履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；

（4）參加政府采購活動前3年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；

（5）法定代表人證明書或法定代表人授權(quán)書原件及身份證復(fù)印件。

5. 投標(biāo)人登記時(shí)請按上述要求提交相關(guān)證明材料復(fù)印件并加蓋公司公章至采購代理機(jī)構(gòu)。

七、擬定的唯一服務(wù)商名稱、地址：

1. 服務(wù)商名稱：廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會

2. 服務(wù)商地址：廣州市天河區(qū)廣園快速路551號廣之旅大廈首層（總部）

八、專家論證意見

（一）各專家對相關(guān)服務(wù)商因?qū)＠Ｓ屑夹g(shù)等原因具有唯一性的具體論證意見：

1. 專家1 姓名：王濤濤 工作單位：廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院  職稱：示范辦主任

2. 專家2 姓名：陳偉   工作單位：有米科技股份有限公司 職稱：政企總監(jiān)

3. 專家3 姓名：張謙明 工作單位：廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 職稱：教務(wù)處主任科員

（二）專家小組綜合意見：該項(xiàng)目擬構(gòu)建的基于職業(yè)能力的數(shù)字化教學(xué)資源以及專業(yè)評估體系，可用于該校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)和內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)，對于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造專業(yè)品牌和核心競爭力具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會具有良好的行業(yè)與社會公信力，長期與省內(nèi)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)高校緊密合作及深入的研究，對物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育有一定指導(dǎo)作用，能獲取到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評估比對數(shù)據(jù)。在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具有豐富的成果，具備科學(xué)、權(quán)威的數(shù)據(jù)調(diào)研技術(shù)和數(shù)據(jù)儲備，是唯一滿足本項(xiàng)目要求的服務(wù)商。建議該項(xiàng)目采用單一來源方式采購。

九、本公示期限：自2016年10月8日至2016年10月13日止。

十、聯(lián)系事項(xiàng)

采購人：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

采購人地址：廣州市天河區(qū)天源路789號

聯(lián)系人：洪老師

采購代理機(jī)構(gòu)：廣東國和采購咨詢有限公司 

采購代理機(jī)構(gòu)地點(diǎn)：廣州市越秀區(qū)先烈中路102號華盛大廈北塔18樓

聯(lián)系人：王小姐

聯(lián)系電話：020-37625383

財(cái)政部門：廣東省財(cái)政廳政府采購監(jiān)管處

地址：廣州市倉邊路26號8樓

聯(lián)系人：馬科

聯(lián)系電話：020-83188508

 

廣東國和采購咨詢有限公司

2016年10月8日